剧本杀复盘,剧本杀匠心品质

上个星期在疫情防控中出现了一件很有意思的事儿，不但同学关心，家长也关心。说是有一群学生，因为玩了一次剧本杀，被判定密接被隔离。一开始大家会表达一些祝愿，希望他们早日解除隔离，也说哎呀是不是有些贪玩，但再往下琢磨，事情就有趣起来。这个剧本杀项目看起来确实是剧本杀，每个人拿一个剧本，然后推理，扮演其中的角色对吧，但这个剧本的内容，特别像课程，兼具历史课和语文课，后来大家查证说，剧本杀复盘解析原来有些剧本杀项目是以前的教育培训机构开设的，教培机构被关停后，剧本杀成为了另一个曲线教学的手段。还有消息说，别说剧本杀了，有的密室逃脱，解谜才能进入下一个密室的，要做奥数题。听上去又有点好笑又有点无奈是吧。那这样的一种商业模式是不是真的存在，它到底有多大的合理性呢？大家看到这个话题的时候觉得很新鲜，其实教培机构做剧本杀，早就不是秘密。“双减”后，教培人谋求转型，有人做起了直播，有人转向成人教育，也有教培人将目光投向了剧本杀。我身边也有面向中小学生的剧本杀项目。如果没有疫情影响，这些项目很可能还会扩张。虽然我这个年纪觉得剧本杀就跟开会似的，但对年轻人来说，大家还是挺喜欢这个娱乐项目。成年人的剧本杀一般都偏向于什么案件啊，悬疑啊，鬼故事啊，家长也不放心让孩子去玩，觉得练习的是撒谎的技术，而儿童剧本杀一般都会结合古诗、名著、历史、数学等学科知识，其实特别像我们以前上课时的分角色扮演。